私は子供の頃から、親や先生の教えよりも、自分の中の直観というか、自分の心の中の教師に導かれてきたような気がする。
　ほとんどその子供の直観は、親や先生の意見と正反対の場合が多いのだが・・・
　だから孤立した子供で、自分の空想の世界が自分の世界だったな。

　学校のテストは軽蔑していた。
　「テストの成績で頭の良さが決められるわけがない。頭の良さとは、皆が困っている時、助けられるアイデアを出せる頭こそ頭がいいのであって、テストは関係がない。
　テストで頭の良さを測るようになったら、記憶力が良い人間が有能になるので、創意工夫する本当の頭が良い人間は生まれないな」
　そんなことを考えていた。

　頭が良い人とは
　未来にヤバいことがあるなら、それに人よりも早く気づき、対策を練り、万全の準備をする人。　
　そして苦境に陥ってもパニックにならず、冷静に脱出法を考え、実行できる人。だと思う。
　親も先生も、そんな子供へと教育して欲しい。

　それは「教え、従わせる学校」から、「考えさせる学校」にならないといけない。
　私も研修で教える仕事をしているが、「受講生が自分で考えて答えを見つける研修」を目指している。
　この自分で考え抜いて、答えを見つけた時の喜びはすごいぞ。　
自分を胴上げしたいくらいの喜びなのだぞ。

　賢くなるにはまず、第一歩は不便を感じた時、不平を言うのではなく、それを改善するアイデアを考え出す習慣をつけよう。
　膝が痛い時は整形外科に行く前に、どういう動きをしたら楽になるか考え抜こう。
　そうやって自分で治したら、スゴイ自信になるし、
　解決策を考える楽しみが出来てくる。
　そんな脳の使い方をしている人が、認知症になるなんて考えられない。

　考えるのを放棄した人の末路が認知症なのだ。
　考えるのは脳のウオーキングであり、ジョギングなんだから。
　

by 矢上 裕